Blog da Professora Marcília

Archive for fevereiro 2009

ALÔ GALERA DO 5º ANO.

Estou deixando um pequeno texto que aborda o que foi falado em sala de aula, para facilitar o estudo de vocês.

BOA LEITURA

CONHECENDO O CORPO DOS MENINOS E DAS MENINAS.

Durante a adolescência, percebe-se o crescimento do corpo das meninas e dos meninos. Além disso, há um aumento do tamanho dos órgãos genitais, a pele fica mais oleosa, podendo aparecer espinhas e ocorrem mudanças na forma de pensar e de agir. Algumas transformações são mais específicas.

No corpo dos meninos:

  • A voz começa a engrossar;
  • O peito e o ombro ficam mais largos;
  • Os músculos ficam mais fortes;
  • Crescem os pelos na região pubiana, nas axilas e no rosto (mais tarde podem aparecer mais pelos por todo o corpo).

No corpo das meninas:

  • As mamas crescem;
  • Os quadris alargam;
  • As nádegas e coxas adquirem uma forma mais torneada;
  • Crescem pelos na região pubiana e nas axilas;
  • Ocorre a primeira menstruação;

APARELHO REPRODUTOR (MASCULINO E FEMININO)

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SISTEMA GENITAL MASCULINO

O sistema genital humano é formado por órgãos externos e internos. No homem, compõe-se externamente pelo pênis e pela bolsa escrotal, dentro da qual estão os testículos.

Internamente, o sistema genital masculino é formado por testículos, epidídimo, ducto deferente, uretra e glândulas (vesícula seminal e próstata). A vesícula atualmente é chamada de glândula vesiculosa.

  • Testísculos: Locais onde são produzidos os espermatozóides;
  • Epidídimo: Dois tubos localizados atrás dos testículos, onde os espermatozoides são armazenados;
  • Ducto deferente: Canais que leva os espermatozóides dos testículos até uretra.
  • Uretra: Ducto comum ao sistema unirário e ao sistema genital. Percorre o interior do pênis, levando urina ou os espermatozoides (enquanto a uretra está conduzindo os espermatozoides, a musculatura em torno dela se contrai e impede a passagem da urina vinda da uretra).

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SISTEMA GENITAL FEMININO

O sistema genital feminino compõe-se externamente pelo pudendo feminino (atigamente chamado vulva). No pudendo feminino, localiza-se o clitóris além de duas aberturas: a uretra ( por onde sai a urina) e a vagina. Internamente, os órgãos que compõe o sistema genital feminino são os ovários, as tubas uterinas, o útero e a vagina.

  • Ovários: Locais onde são produzidos os hormônios sexuais femininos e os óvulos.
  • Tubas uterinas: Caminho percorrido pelo óvulo do momento em que sai do ovário até antingir o útero;
  • Útero: Órgão muscular oco, no qual, ocorre o desenvolvimento do bebê;
  • Vagina: Canal muscular que liga o pudendo ao útero;

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Para encerrarmos sobre o tema, Aparelho Reprodutor, os alunos fizeram uma maquete com massa de modelar representando o Sistema Reprodutor feminino e Masculino.

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Gustavo, Luiz Gustavo, Danillo e Ricardo começando a montar a maquete.

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Iara, Ana Paula, Amanda e Giovana.

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Meryelen, Mariane e Tereza.

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100_2755Também disponível em: http://blog.educacional.com.br/marciliarinaldes

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ALIMENTOS RICOS EM PROTEÍNAS

Os alimentos ricos em proteínas, também chamados de alimentos construtores, são importantes para o crescimento, manutenção e regeneração das células, portanto fundamentais para a constituição dos ossos e dos músculos. Exemplos de alimentos de origem vegetal e de origem animal ricos em proteína:

Vegetal: feijão, ervilha seca, amendoim

Animal: leite, queijo, ovos, carne bovina, carne de frango, carne de peixe, ovos.proteinas2

ALIMENTOS RICOS EM CARBOIDRATOS E LIPÍDEOS

Os alimentos energéticos são ricos em carboidratos (comumente chamados de açúcares) e lipídeos (comumente chamados de gorduras). Fornecem energia para o organismo, sendo, portanto, indispensáveis para o funcionamento dos músculos e órgãos, bem como para a atividade mental. A energia necessária para brincar, andar, praticar esportes, estudar, entre outras atividades, vem de alimentos ricos em açúcares e gorduras. Exemplo de alimentos ricos em gorduras e açúcares.

Açúcares: pão, batata, macarrão, mel, arroz, etc;

Gorduras: óleo vegetal, margarina, azeite de dendê, banha, etc.

ALIMENTOS RICOS EM VITAMINAS E SAIS MINERAIS

Os alimentos ricos em vitaminas e sais minerais são chamados de reguladores, porque são importantes para o perfeito funcionamento das funções vitais do organismo, como respiração, digestão, circulação, crescimento e fortalecimento dos ossos, regulação da quantidade de água no organismo, entre tantas outras atividades. As vitaminas e os sais minerais são encontrados principalmente em frutas, verduras e legumes.

A falta de vitamina e sais minerais no organismo é bastante prejudicial. A vitamina C, por exemplo, é importante para o sistema imunológico, responsável por proteger o organismo da entrada de micro-organismos causadores de doenças (como vírus e bactérias). Exemplo de alimentos ricos em vitaminas e sais minerais.

Vitaminas: alface, pepino, uva, laranja, maçã, pêra, banana, morango, kiwi, etc.

Sais minerais: tomate, ervilha, pepino, melancia, melão, pimentão.

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HÁBITOS ALIMENTARES

Uma refeição completa deve ter um pouco de todos os grupos de alimentos que vimos até aqui, ou seja, deve ser equilibrada na quantidade de proteínas, carboidratos, lipídeos, sais minerais e vitaminas. A alimentação é importante não só para o bom funcionamento do organismo, mas tem influência direta no dia-a-dia (trabalho, estudo, lazer). Portanto, em cada refeição deve-se comer pelo menos um alimento de cada grupo, para não correr o risco de ingerir uma dieta pobre em algum tipo de nutriente.

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ALIMENTOS INDUSTRIALIZADOS

Alimentos industrializados são aqueles que resultam da transformação dos alimentos naturais por meio de processos industriais. Seria ideal que em nossa alimentação houvesse apenas alimentos naturais, porém nos dias de hoje isso dificilmente acontece, porque grande parte dos alimentos que consumimos é industrializada. A inserção de alimentos industrializados e artificiais na dieta dos seres humanos ocasionou uma mudança nos hábitos alimentares. Balas, chocolates, chicletes, enlatados são apenas alguns exemplos de alimentos industrializados encontrados em mercados, feiras e mercearias. Todo alimento industrializado vem com informações que devem sempre ser consultadas antes da compra e do consumo.

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ALIMENTOS TRANSGÊNICOS

Os alimentos transgênicos, são produzidos a partir da modificação genética das sementes com base nas características do ambiente onde são cultivadas. Estes alimentos podem trazer problemas à saúde das pessoas e também ao ambiente, considerando que não ocorrem de forma espontânea na natureza.

Responda em seu caderno:

1 – Que alimento você mais gosta?

2 – Que alimento mais detesta?

3 – Existe algum ingrediente que você desconhece? Qual?

4 -O que significa: colorido artificialmente? Sabor artificial de? Aroma artificial?

5 – O que quer dizer artificial? Procure no dicionário.

6 -Por que é importante saber o prazo de validade dos alimentos industrializados?

7 –  Qual a importância de se ter uma alimentação equilibrada?

8 – Recorte e cole rótulos de alimentos industrializados mostrando as seguintes informações: ingredientes; data de fabricação; prazo de validade.

9 Pesquise sobre os alimentos e faça pequeno texto explicando sobre sua importância.

Após estudarmos o texto, discussão em sala de aula, fomos para a cozinha experimental fazer uma salada de frutas e discutir sobre a importâcia de se comer frutas, verduras e fibras.

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Os alunos Nícolas, Gabriel Aderson, Pedro Henrique, Josué, Eduarda e Nathália. Enquanto as meninas lavavam as frutas os meninos faziam pose para tirar fotos.

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Nesta foto o aluno Ítalo tentou esconder, mas nosso fotógrafo mirim não deixou por menos e enquadrou-o  na lente.

100_2729 Eduarda, Isabel e Nathália lavando e secando as frutas para que a professora faça a salada.

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A professora Marcília explicando sobre o morango ser um falso fruto, para a aluna Nathália.

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A salada pronta esperando para ser degustada.

Obs: As fotos foram tiradas pelo aluno Gabriel Augusto, que  por  ser o fotógrafo não aparece em nenhuma das imagens.

Também disponível em: http://blog.educacional.com.br/marciliarinaldes

ALÔ GALERA DO 4º ANO,

Coloquei para vocês um pequeno texto e um vídeo para que possam estudar.

BOA LEITURA!

No organismo da maioria dos animais, a transformação dos alimentos ocorre no aparelho digestivo ou sistema digestório, que no ser humano é formado pelos seguintes órgãos: boca, faringe, esôfago, estômago, intestino delgado, intestino grosso e ânus. O funcionamento do aparelho digestivo depende ainda das glândulas salivares, do fígado e do pâncreas.

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Todo o processo de nutrição, ou seja, a transformação dos alimentos para o fornecimento de energia, inicia-se pela ingestão, que é a introdução do alimento no organismo.

A próxima etapa é a digestão, na qual moléculas complexas se transformam em moléculas mais simples. A digestão começa na boca, onde atuam os dentes incisivos, caninos, molares e pré-molares. Ainda na boca, a saliva se mistura aos alimentos, que ficam mais pastosos e, por isso, mais fáceis de serem engolidos. A língua empurra o bolo alimentar pela faringe e esôfago até chegar ao estômago.

No estômago, o suco gástrico atua no bolo alimentar, transformando-o num material pastoso e esbranquiçado. por meio dos chamados movimentos peristálticos, o bolo alimentar é empurrado para o intestino delgado, onde se mistura a outros líquidos, como o suco intestinal (produzido pelo intestino), a bile (produzida pelo fígado) e o suco pancreático (produzido pelo pâncreas). A função desses líquidos é decompor os nutrientes em moléculas ainda menores, que passam para o sangue e, depois, são transportadas para todas as partes do corpo.

Os nutrientes não-absorvidos nos processos anteriores vão para o intestino grosso, órgão em que ocorre a absorção de água e o aproveitamento de algumas substâncias.

Os resíduos não-aproveitáveis constituem as fezes, que são eliminadas pelo ânus.

Texto tirado de: CAVICCHIOLO, Giancarla. Ciências – O Mundo em Movimento. Curitiba: Editora Positivo, 2008.  (Coleção Viver com Ciência – 5º Ano, p. 140 – 142).

Também disponível em: http://blog.educacional.com.br/marciliarinaldes


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